La dyslexie

Quand on entend le mot dyslexie, on pense à une difficulté de lecture et une confusion de lettres, mais ce n'est pas que ça.

La dyslexie affecte particulièrement l'acquisition du langage écrit ainsi que l'apprentissage et l'automatisation de la lecture des mots.

7 à 10 % des enfants sont dyslexiques, avec 2 à 3 fois plus de garçons que de filles.

Les personnes dyslexiques ont rarement que ce trouble. Trouvez ci-dessous les troubles associés :
- Une dysorthographie pour presque 100 % des enfants dyslexiques
- Des troubles moteurs (dyspraxie ou dysgraphie) dans 50 % des cas
- Des troubles de l'attention ou des troubles mnésiques dans 30 % des cas
- Un retard ou un trouble du langage pour les cas les plus sévères
- Des difficultés psychologiques : anxiété, dépression, manque de confiance (mais on peut dire aussi que ces difficultés psychologiques sont des conséquences)

Quelles sont les conséquences de la dyslexie ? :
- L'apprentissage de la lecture et de l'écriture est retardé
- Des problèmes de compréhension et d'expression orale
- L'enfant peut présenter des troubles émotionnels, du comportement ou développer des stratégies d'évitement
- Des confusions de lettres, de sons proches ou de mots simples, ainsi que des omissions, inversions et ajouts de lettres
- L'apprentissage de langues étrangères pourra être plus difficile (mais l'espagnol par exemple pourra être plus simple que l'anglais)
- Une plus grande lenteur pour retenir le nom des lettres, des chiffres, les tables de calcul, les leçons et les poésies
- En mathématiques, la compréhension des signes abstraits est extrêmement difficile, rendant l'apprentissage des formules et des règles de calcul complexe
- La compréhension des consignes et des textes est altérée
- Mettre en mots ses pensées peut être complexe
- Une élocution parfois hésitante ou des phrases incomplètes
- Des problèmes d'organisation spatiale
- Des difficultés de motricité pour écrire ou recopier
- Un manque de coordination et des difficultés pour pratiquer des sports de ballon ou d'équipe
- Une dévalorisation, une faible estime de soi et de l'anxiété
- Une frustration intense souvent exprimée par la colère

Il est important de mettre en lumière les points forts observés.
En dehors des difficultés, les enseignants constatent que ces élèves sont :
- Créatifs
- Inventifs
- Curieux
- Vifs
- Sensibles
- Empathiques